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  孩子上小學三年級，有一天他要媽媽給他買手槍，媽媽沒有答應，但孩子還是纏著要買。媽媽就勸他說：“媽媽是為了你好才不買的。”孩子不但不聽，還躺在地上哇哇大叫，對媽媽的勸說充耳不聞。媽媽遇到這種情況一般都會順著孩子：“行了行了，別鬧了，給你買。”

  孩子一撒嬌就順著他，這不是一個稱職的媽媽。如果起初決定不買是為了孩子好，那就應該堅持到最后。

  面對孩子的胡鬧，媽媽果斷地把他一個人留在原地就行了在確認周圍環(huán)境安全的情況下才可以這樣做。正因為媽媽在身邊才會撒嬌胡鬧，如果轉身發(fā)現(xiàn)媽媽不在了，孩子會立刻爬起來。孩子不吃飯．也沒必要抱著飯碗追著他跑，只要把飯菜收拾走，告訴他：“你不吃，就給挨餓的孩子吃吧。”等他餓哭了，認錯了再給他飯吃。只有這樣，才能讓孩子養(yǎng)成好習慣。

  教育孩子，不僅僅是在某些是與非的問題上責罵孩子，而是應該對是非有明確的標準和界線，并且父母必須以身作則。錯就是錯，某些問題如果在允許的范圍之內(nèi)，可以通過和孩子溝通達成一致。

  如果孩子的要求被一口否決，經(jīng)過一番撒嬌后又得到了允許，父母就會變得沒有威信。

  經(jīng)常打孩子也不是正確的教育方法，經(jīng)常挨打的孩子會想，“不就挨頓打嘛，沒什么大不了的”，挨打?qū)τ诤⒆觼碚f已經(jīng)成為了一種習慣。

  媽媽若因為生氣了打孩子，會對孩子造成傷害。如果孩子犯了特別大的錯，必須挨打時，在打孩子之前也要告訴孩子：“媽媽打你，我自己也心疼啊！但如果你繼續(xù)像現(xiàn)在這樣發(fā)展下去，將來就不會成長為一個優(yōu)秀的人。”即使打得再狠，也還是充滿了愛意。不是因為自己在氣頭上而打孩子，而是出于對孩子的愛，含淚而打。

  平時對孩子過于放縱，有時候孩子只是因為無知而犯錯，但父母會自責沒有教育好孩子而惱羞成怒，最后打罵孩子。在孩子看來只是一點小錯誤，但是卻受到了雙倍的懲罰，孩子當然會覺得冤枉。孩子不會認錯，反而只會覺得委屈，對父母產(chǎn)生對抗意識，父母教育也會毫無效果。但縱容孩子的錯誤，也會導致孩子養(yǎng)成不好的習慣。很多父母因為嫌管教孩子過于麻煩而放任自流，導致孩子養(yǎng)成了惡習。

  責罵孩子要有一定的度，如果控制不住自己的脾氣隨意打罵孩子，那就變成了暴力。

  挨打的時候，孩子會感覺到并能區(qū)分是憤怒還是愛。如果是因為憤怒，孩子也會不服，并找到發(fā)泄的窗口。哥哥被媽媽打了之后，會打弟弟，弟弟挨了打就踹小狗，形成一系列連鎖反應。

  養(yǎng)育孩子必須堅持一定的準則。要堅持這個準則，達到教育的效果，必須給予孩子溫暖，保持冷靜，同時要有一定的忍耐力，能夠控制自己的情緒。

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